Directorul IMAS, Doru Petruți, critică lipsa dezbaterilor publice pe marginea studiilor sociologice și a rapoartelor internaționale care vizează situația democrației și a statului de drept în Republica Moldova. Acesta se întreabă cui folosește „tăcerea” unei părți a presei pe subiecte ce reflectă evoluții negative în clasamentele globale.
Într-o declarație publică, Petruți susține că presa care se revendică drept „independentă” ar aborda insuficient sau deloc studiile sociologice, rapoartele internaționale și clasamentele privind democrația, alegerile, libertatea presei sau anticorupția.
„Unde sunt dezbaterile reale? Unde sunt analizele critice? De ce aceste lucruri trec neobservate?”, se întreabă directorul IMAS, sugerând că ar putea fi vorba despre selecție editorială, evitarea subiectelor incomode, cenzură sau auto-cenzură.
Clasamentele invocate
Doru Petruți face referire la mai multe rapoarte internaționale recente:
- The Economist Intelligence Unit – Indexul Democrației, unde Republica Moldova ar fi coborât de la statutul de „democrație defectuoasă” la cel de „regim hibrid”;
- World Justice Project – Rule of Law Index, unde Moldova ar fi scăzut de pe locul 64 pe 68 din 142 de state evaluate;
- Reporteri Fără Frontiere – Clasamentul libertății presei, unde țara ar fi coborât de pe locul 31 pe 34;
- Transparency International – Indicele Percepției Corupției, unde Moldova ar fi scăzut de pe locul 78 pe 80 din 182 de țări.
Petruți subliniază că aceste date nu reprezintă opinii, ci indicatori calculați pe baza unor metodologii specifice, chiar dacă acestea pot fi discutabile în anumite privințe.
Apel la dezbatere publică
Directorul IMAS afirmă că astfel de cifre sunt invocate în spațiul public mai ales atunci când indică evoluții pozitive, în timp ce scăderile ar fi tratate cu rezervă sau ignorate.
În final, Doru Petruți lansează o întrebare deschisă: „Cui folosește această tăcere?”, sugerând necesitatea unor dezbateri mai consistente și a unei reflecții critice asupra evoluțiilor semnalate de instituțiile internaționale.