Incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale a început în anul 2011 în Republica Moldova, însă problema rămâne aceeași – infrastructura precară a instituțiilor de învățământ, afirmă Tatiana Lungu, directoarea adjunctă a Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică (CRAP).
MAI MULT RADIO MOLDOVA